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Le ministre de l’agriculture, de l’alimentation, de la pêche et des affaires rurales et le ministre de la fonction publique, de la réforme de l’Etat et de l’aménagement du territoire,

Vu la loi n° 83-634 du 13 juillet 1983 modifiée portant droits et obligations des fonctionnaires, ensemble la loi n° 84-16 du 11 janvier 1984 modifiée portant dispositions statutaires relatives à la fonction publique de l’Etat ;

Vu le décret n° 2002-1217 du 30 septembre 2002 portant statut particulier du corps des techniciens des établissements publics de l’enseignement technique agricole,

Arrêtent :

Article 1

Modifié par Arrêté du 10 septembre 2009 – art. 1

En application des dispositions des 1°, 2° et 4° de

l’article 5 du décret du 30 septembre 2002

susvisé, les techniciens des établissements publics de l’enseignement technique agricole sont recrutés, pour la spécialité informatique, bureautique et audiovisuel, dans les conditions définies ci-après.

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Article 2

Les concours prévus à

l’article 5 du décret du 30 septembre 2002

susvisé sont, pour la spécialité informatique, bureautique et audiovisuel, organisés par le ministre chargé de l’agriculture dans les conditions suivantes :

Peuvent faire acte de candidature à ces concours les candidats qui remplissent les conditions fixées aux 1°, 2° et 4° de l’article 5 du décret précité.

Le ministre chargé de l’agriculture arrête la liste des candidats autorisés à se présenter à ces concours.

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Article 3

Modifié par Arrêté du 10 septembre 2009 – art. 1

Les concours externe, interne et troisième concours prévus à

l’article 5 du décret du 30 septembre 2002

susvisé comportent, pour la spécialité informatique, bureautique et audiovisuel, une épreuve écrite d’admissibilité et une épreuve d’admission.

Ces épreuves seront conçues de façon à permettre au jury d’apprécier la capacité du candidat à exercer des missions d’assistance, de mise en oeuvre et de conseil technique.

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Article 4

L’épreuve écrite d’admissibilité du concours externe peut porter à la fois sur des compétences communes ou spécifiques à l’informatique, la bureautique, la gestion de réseaux informatiques et l’audiovisuel. Elle comporte deux parties :

La première partie de l’épreuve comporte plusieurs tests portant sur l’étendue de la spécialité sous la forme de questionnaires à choix multiples, fiches techniques, tableaux, grilles, diagrammes, schémas ou croquis à analyser, à remplir ou à compléter, ou tout autre mode d’interrogation du même type. Ces tests comportent obligatoirement une vérification de la capacité du candidat à établir un état d’inventaire, un prix de revient, une commande, un plan de travail ou un bref rapport d’intervention.

La deuxième partie de l’épreuve consiste en une étude de cas ou d’un dossier technique permettant d’apprécier et de vérifier les compétences du candidat. Elle vise à apprécier également l’aptitude du candidat à l’analyse d’une situation donnée et sa capacité à proposer un projet d’organisation avec son programme d’actions incluant l’ensemble des paramètres de réalisation. Le dossier technique peut comporter la manipulation de pièces et d’éléments matériels.

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Article 5

Modifié par Arrêté du 3 mars 2008 – art. 3, v. init.

L’épreuve d’admissibilité du concours interne et du troisième concours est une épreuve écrite identique à la deuxième partie de l’épreuve d’admissibilité du concours externe, telle que définie à l’article 4 ci-dessus.

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Article 6

L’épreuve orale d’admission des trois concours consiste en un entretien avec le jury permettant d’apprécier l’aptitude du candidat à exercer de façon satisfaisante les missions de technicien des établissements publics de l’enseignement technique agricole ainsi que son degré de connaissance du système éducatif agricole et de son environnement.

L’épreuve d’admission du concours interne et du troisième concours a comme point de départ une présentation par le candidat, d’une durée de dix minutes maximum, de son parcours et de son projet professionnels.

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Article 7

Le programme des épreuves définies aux articles 4, 5 et 6 ci-dessus est fixé pour les trois concours en annexe au présent arrêté.

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Article 8

Modifié par Arrêté du 3 mars 2008 – art. 3, v. init.

Le jury chargé d’apprécier l’aptitude des candidats à l’emploi de technicien des établissements publics de l’enseignement technique agricole est désigné par le ministre chargé de l’agriculture.

Il comprend au moins un inspecteur de l’enseignement agricole, président, un membre du personnel de direction d’établissement public local d’enseignement et de formation professionnelle agricoles, un attaché d’administration du ministère de l’agriculture et de la pêche ou un enseignant assurant la fonction de responsable des technologies de l’information et de la communication ou un professeur compétent dans la discipline des technologies informatiques et multimédia et un technicien des établissements publics de l’enseignement technique agricole de la spécialité informatique, bureautique et audiovisuel.

Afin d’assurer l’égalité de notation des candidats, le jury procède, s’il y a lieu, à une péréquation des notes attribuées par chaque groupe d’interrogateurs.

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Article 9

Modifié par Arrêté du 3 mars 2008 – art. 3, v. init.

Chaque épreuve est notée de 0 à 20. La durée maximale et le coefficient de chacune des épreuves définies aux articles 4, 5 et 6 ci-dessus sont fixés dans le tableau ci-dessous :

EPREUVES

DUREES

COEFFICIENTS

Concours interne

Admissibilité :

– épreuve écrite.

4 heures

5

Admission :

– épreuve orale.

45 minutes

3

Concours interne et troisième concours

Admissibilité :

épreuve écrite

3 heures

3

Admission :

épreuve orale

45 minutes

2

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Article 10

Modifié par Arrêté du 3 mars 2008 – art. 3, v. init.

A l’issue des épreuves d’admissibilité, le jury, en fonction des points obtenus par chaque candidat et d’un total minimum de points qu’il fixe, dresse pour chaque concours, par ordre alphabétique, la liste des candidats admis à subir l’épreuve d’admission à laquelle ceux-ci sont convoqués individuellement.

A l’issue des épreuves d’admission, le jury dresse, pour chaque concours, par ordre de mérite, en fonction des points obtenus par chaque candidat sur l’ensemble des épreuves, la liste des candidats proposés pour l’admission. Il établit une liste complémentaire afin de pourvoir les emplois devenus vacants par suite de la défection de candidats déclarés admis.

Les

ex aequo

éventuels sont départagés par la meilleure note obtenue à l’épreuve orale d’admission, puis, le cas échéant, par la meilleure note obtenue à l’épreuve écrite.

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Article 11

Le ministre chargé de l’agriculture arrête la liste définitive d’admission dans l’ordre présenté par le jury.

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Article 12

Le directeur général de l’administration au ministère de l’agriculture, de l’alimentation, de la pêche et des affaires rurales est chargé de l’exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.

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Annexe

Modifié par Décret n°2010-429
du 29 avril 2010 – art. 6 (V)

PROGRAMME DES ÉPREUVES DE RECRUTEMENT

Spécialité informatique, bureautique et audiovisuel

I.-Programme des épreuves écrites des trois concours

1.L’informatique (notions appliquées à la bureautique) :

-la logique combinatoire (les principales fonctions logiques, les théorèmes fondamentaux, les états logiques, interprétation des logigrammes) ;

-la logique séquentielle (les bascules, les mémoires) ;

-la logique programmable (les principes de base de numération, les notions de codage de l’information, les interfaces, les bus).

2. Les matériels bureautiques, leur installation, leur maintenance :

-les différents types de matériels bureautiques (y compris les périphériques), leurs principes généraux de fonctionnement, leurs principaux éléments et leur utilisation ; les câblages et les systèmes de connexion (types, rôles, principes de fonctionnement, utilisations), l’installation des matériels bureautiques et des systèmes d’exploitation : les règles générales, les normes, les outils et les matériels utilisés ;

-le diagnostic du degré de gravité des pannes (les appareils de mesures et de tests), la lecture des schémas techniques, la maintenance (maintenance de premier niveau) des matériels bureautiques (les règles générales, les normes, les outils et les matériels utilisés), l’établissement de la fiche d’intervention.

3. Les réseaux VDI (voix, données, images) :

-les différents types de réseaux (réseaux locaux, réseaux maillés, réseaux étendus), leur topologie, les normes ;

-les différents types de matériels (câblage, matériel actif) leurs principes généraux de fonctionnement, leurs principaux éléments et leur utilisation ;

-installation des postes de travail, des serveurs et des éléments constitutifs du réseau ;

-le diagnostic du degré de gravité des pannes (les appareils de mesures et de tests), la lecture des schémas techniques, la maintenance (maintenance de premier niveau) du réseau, l’établissement de la fiche d’intervention ;

-l’administration de réseau.

4. Matériels audiovisuels :

-les différents types de matériels audiovisuels, leurs principes de fonctionnement et leur utilisation ;

-les installations et équipements électriques (la structure, les règles générales, les normes) ;

-les principes généraux de fonctionnement et le rôle des éléments de base des matériels audiovisuels (amplificateurs, tuners, antennes, microphones, têtes de lecture, faisceaux optiques, lampes) et de leurs principaux composants (transistors, diodes, tubes, lentilles, membranes, circuits intégrés et hybrides).

5. Le conseil en utilisation des matériels :

-la lecture et la compréhension des notices techniques, instructions, modes d’emploi, catalogues ;

-l’explication vis-à-vis de l’utilisateur du matériel, de ses règles de fonctionnement et d’utilisation conformément aux prescriptions du fabricant (notamment en matière de protection des utilisateurs et des matériels) ;

-le conseil dans le choix des fournitures et dans leur bonne utilisation ;

-le conseil d’utilisation destiné à pallier les erreurs d’utilisation, les pannes à répétition.

6. La gestion des fournitures :

-les notions de base de gestion d’un stock de fournitures ;

-l’évaluation des besoins d’une installation en fournitures (périphériques, accessoires, pièces de rechange, consommables), les notions de coûts d’utilisation ;

-l’adaptation des fournitures aux besoins de l’utilisateur, aux caractéristiques du matériel ;

-les règles de stockage des fournitures.

7.L’hygiène et la sécurité :

-les précautions à prendre lors du transport des matériels, de l’installation ou des opérations de maintenance, la prévention des accidents ;

-la conformité de l’installation et des matériels aux normes de sécurité en vigueur (les règles, les instruments de vérification, la protection des installations) ;

-les règles d’utilisation correcte des matériels et installations, les matériels de protection de l’utilisateur, les notions de base d’ergonomie.

8. Installation et maintenance des matériels audiovisuels :

-les câblages et les systèmes de connexion (types, rôles, principes de fonctionnement, utilisation) ;

-l’installation des matériels audiovisuels (les règles générales, les standards, les outils et les matériels utilisés) ;

-la maintenance (maintenance de premier niveau) des matériels audiovisuels (les règles générales, les outils et les matériels utilisés).

9. Techniques d’expression et de communication :

-conduite et animation de réunion ;

-techniques d’accueil et d’information ;

-aptitude à l’expression orale ;

-sens relationnel ;

-organisation d’activités.

II.-Programme de l’épreuve orale des trois concours

1. Organisation et fonctionnement de l’enseignement agricole :

-l’échelon national : l’administration centrale du ministère chargé de l’agriculture ; les établissements d’appui au système éducatif ;

-l’échelon régional : les services administratifs de la direction régionale de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt ; les délégués régionaux ;

-les différents établissements d’enseignement agricole et leurs missions ;

-les différents dispositifs de formation et les filières de formation de l’enseignement agricole ;

-les personnels des établissements ;

-la formation initiale et continue des personnels ;

-les relations entre les divers intervenants.

2.L’environnement du système éducatif :

Les candidats doivent avoir des notions sur :

-le rôle, les compétences et les structures des collectivités territoriales dans le domaine de l’éducation ;

-les autres services de l’Etat pouvant intervenir dans ce domaine ;

-les entreprises du secteur privé et parapublic.

Par ailleurs, des questions pourront être posées afin d’apprécier le degré des connaissances du candidat sur les différents contrats de maintenance et d’exploitation ainsi que sur l’estimation des interventions et des systèmes (coût d’une solution technique et d’une intervention, moyens de réduire les coûts du système et du service).

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Fait à Paris, le 10 juin 2003.

Le ministre de l’agriculture, de l’alimentation,

de la pêche et des affaires rurales,

Pour le ministre et par délégation :

Le directeur général de l’administration,

J.-M. Aurand

Le ministre de la fonction publique,

de la réforme de l’Etat

et de l’aménagement du territoire,

Pour le ministre et par délégation :

Par empêchement du directeur général

de l’administration et de la fonction publique :

Le sous-directeur,

J.-P. Jourdain